Examenvragen bij hoofdstuk 3: Wetenschappelijk onderzoek

Je beoordeelt of drie uitspraken worden ondersteund door afbeelding 3. Dit test het lezen van onderzoeksresultaten en het redeneren met mutanten.

Je berekent hoeveel kilogram hooi met 3% jakobskruiskruid dodelijk is voor een koe van 600 kg. Dit test rekenen met doses en percentages.

Voor elke groep in afbeelding 3 noteer je hoe de controle verschilt van de behandeling. Dit test het opzetten van een controlegroep: die verschilt alleen in de factor die je onderzoekt.

Je beoordeelt welke van twee uitspraken over het resultaat wordt ondersteund door de metingen. De keuzes zijn A geen van beide, B alleen 1, C alleen 2 en D zowel 1 als 2. Dit test het lezen van een grafiek en het begrip 'significant'.

Je noemt een andere tekortkoming van EB's als model voor de effecten van nicotine op een embryo.

Je beoordeelt drie uitspraken over afbeelding 3: het verband tussen de dikte van de ijslaag en het aandeel rendieren dat aan de kust voedsel zoekt.

Je geeft een argument waarom de onderzoekers de kop "Koolmeesjes sterven massaal door vlooien- en tekengif" niet als conclusie zullen trekken.

Je berekent hoeveel zoete dropjes Anna (70 kg, hoge bloeddruk) per dag mag eten. Je gebruikt het 'no effect level' van 2,0 mg GA per kg lichaamsgewicht, gedeeld door 10, het GA-gehalte van zoete drop (1259 mg/kg) en een dropje van 5 gram.

Je licht toe waarom er naast groenten uit de omgeving van het chemiebedrijf in Dordrecht ook groenten uit Bilthoven werden getest.

Je beschrijft het doel van de positieve en van de negatieve controle bij de krastest. Dit test de opzet van een experiment.

Je beschrijft een experiment met 40 LPL-deficiënte muizen waarmee je de effectiviteit van Slybera test. Je noemt de behandeling en de metingen. Dit test de opzet van een experiment met een controlegroep.

Je bepaalt welke lijn in afbeelding 3 het aantal plaatsen met γH2AX per kern weergeeft, en waarom. Dit test het koppelen van een meetwaarde aan een proces, met licht en donker in een grafiek.

Je kiest het model dat past bij de resultaten van het melatonine-experiment. Dit test het lezen van twee grafieken en het bepalen van oorzaak en gevolg.

Je berekent het relatieve kiemingssucces van witte klaver bij filters met tabak. Dit test het aflezen van een staafdiagram en het berekenen van een verhouding in procenten.

Je beschrijft een proefopzet om te onderzoeken in hoeverre waterplanten de fosfaatconcentratie van het oppervlaktewater verlagen. Dit test het ontwerpen van een experiment met een controlegroep.

Je beschrijft de opzet van een veldexperiment en noemt de metingen voor de netto primaire productie van sorghum. Dit test de opzet van een experiment en het begrip netto primaire productie.

Je legt uit waarom van alle metingen bij stad Q die uit het tweede weekend het beste controle zijn. Dit test het begrip controle bij onderzoek.

Je beoordeelt of drie uitspraken worden ondersteund door afbeelding 1. Dit test het lezen van grafieken en het trekken van conclusies.

Je legt uit waarom het tellen van adducten (methode 1) minder geschikt is dan het tellen van A-T-naar-T-A-mutaties (methode 2) om het kankerrisico te bepalen. Dit test het begrip validiteit: meet je wat je wilt weten?

Je legt uit waarom de onderzoekers deze zeven combinaties van behandelingen hebben opgenomen, en noteert het nummer van de controle. Dit test het opzetten van een experiment met meerdere factoren.

Je noemt twee aspecten die onderzocht moeten zijn voordat mensen het vlooienmiddel mogen gebruiken. Dit test het begrip veiligheid bij het ontwikkelen van een medicijn.

Je laat zien hoe de bewering over het kind van 10 kg en één ei is berekend, en je noemt een reden waarom de bewering niet altijd klopt. Dit test het omrekenen van concentratie en lichaamsgewicht.

Je beschrijft een tweede controle-experiment en geeft aan wat daarmee wordt uitgesloten. Dit test het ontwerpen van een controle bij een experiment.

Je bepaalt van drie problemen of ze de betrouwbaarheid of de validiteit van het onderzoek beïnvloeden. Dit test het verschil tussen die twee begrippen.

Je beoordeelt drie beweringen over de grafiek van afbeelding 3: het herstel van de vruchtbaarheid na het stoppen van BMS. Dit test het aflezen van een grafiek en het trekken van alleen de conclusies die de gegevens ondersteunen.

Je beschrijft een experiment om de hypothese te toetsen dat watervlooien de algenbloei in de meertjes van Spitsbergen verhinderen, en geeft aan welk resultaat de hypothese bevestigt. Dit test de opzet van een experiment met een controle.

Je bepaalt of de huidmondjesdichtheid in herbariummateriaal hoger of lager is dan bij vers blad, en hoe je die dichtheid uitdrukt zodat voor krimp wordt gecorrigeerd. Dit test het begrip huidmondjesdichtheid en de huidmondjesindex.

Je bepaalt of twee aspecten van cross-sectioneel onderzoek de betrouwbaarheid of de validiteit van het onderzoek verminderen. Dit test de begrippen betrouwbaarheid en validiteit.

Je bepaalt bij welke categorie het onderzoek van Peppelenbosch hoort en verklaart je antwoord. Dit test het onderscheid tussen onderzoek naar oorzaken, naar het verloop van een ziekte en naar behandelingen.