Examenvragen bij hoofdstuk 2: Beweging

Valkuilen bij hoofdstuk 2

Uit de uitleg bij deze vragen: antwoorden die te vaag zijn, begrippen die je makkelijk verwart en wat het correctievoorschrift wel en niet goed rekent.

• Reken de minuut om naar seconden: $89{,}80 \text{ s}$, niet $1{,}2980$ of $129{,}80$. Het antwoord mag niet in drie significante cijfers (11,1): dan mis je het punt voor significantie. Laat je de eenheid weg of reken je fout, dan vervalt ook het punt voor de berekening, want dat is het laatste punt van de vraag.

  Bij vraag 1 van ‘Shorttrack’ (2025, tijdvak 1) →

• Reken de massa om naar kg en de hoogte naar m. Het energieverlies is het verschil tussen twee hoogtes, niet de zwaarte-energie op één hoogte. Volgens de aanvulling hoort de significantie bij het laatste punt: geef twee significante cijfers (de massa heeft er drie, de hoogtes twee).

  Bij vraag 5 van ‘Springende Hydrogelballetjes’ (2025, tijdvak 2) →

• Het punt voor significantie heb je alleen met zes cijfers: $19{,}6 \text{ s}$ of $19{,}57 \text{ s}$ is te kort. Reken de uren om naar seconden (maal $3600$), anders klopt de eenheid niet. Is er een rekenfout of staat de eenheid er niet, dan vervalt ook het punt voor het afmaken van de berekening.

  Bij vraag 1 van ‘Snelheidsrecord op de fiets’ (2024, tijdvak 1) →

• Een lijn door twee meetpunten van de kromme (een koorde) is geen raaklijn. Gebruik één raaklijn en pak twee punten die ver uit elkaar liggen, dat geeft de kleinste leesfout. De tijdas staat in minuten en de afstand in kilometers: reken de tijd om naar uren, anders komt er geen $\text{km h}^{-1}$ uit.

  Bij vraag 4 van ‘Snelheidsrecord op de fiets’ (2024, tijdvak 1) →

• Een raaklijn is nodig: een lijn door twee punten op de grafiek geeft een gemiddelde snelheid, niet de snelheid op $t = 0{,}92 \text{ s}$. Het verschil van $v$ is $0{,}36 - 0$, want de beginsnelheid is nul. Twee significante cijfers.

  Bij vraag 23 van ‘Latin American Tower’ (2024, tijdvak 2) →

Alle 11 vragen over hoofdstuk 2

Per vraag zie je wat er gevraagd wordt. In de opgave staan de vragen over dit onderwerp in het groen.