Examenvragen over Zelforganisatie van cellen

Je zoekt in de tekst het gegeven waaruit blijkt dat er stamcellen tussen de losgemaakte cellen zaten, en je legt uit waarom. Dit test wat een stamcel is.

De onderzoekers concludeerden dat de organoïden minigifkliertjes zijn. Je beschrijft welke uitkomst van de mRNA-vergelijking tot die conclusie leidt. Dit gaat over genexpressie en celdifferentiatie.

Je geeft aan bij welke cellichamen in afbeelding 2 het ZFHX2-gen aanwezig is, en bij welke een afwijkende expressie van dat gen tot het Marsili-fenotype leidt. Dit test het verschil tussen een gen hebben en het tot expressie brengen.

Je kiest de potentie van de stamcellen bij de start van het onderzoek en na 21 dagen. Dit test de begrippen totipotent, pluripotent en multipotent.

Je beoordeelt welke van twee uitspraken over het resultaat wordt ondersteund door de metingen. De keuzes zijn A geen van beide, B alleen 1, C alleen 2 en D zowel 1 als 2. Dit test het lezen van een grafiek en het begrip 'significant'.

Je berekent hoeveel ATP de volledige aerobe dissimilatie van één molecuul palmitinezuur netto oplevert, met de omrekening die de vraag geeft. Dit test het optellen van ATP uit de vetzuuroxidatie, de citroenzuurcyclus en de investering vooraf.

Je beoordeelt drie beweringen over fotosysteem II. Dit test de plaats en de werking van de lichtreactie in de chloroplast.

Je verklaart waarom remming van EPSPS bijna alle stofwisselingsprocessen remt. Dit test het verband tussen aminozuren, eiwitten en enzymen.

Je bepaalt in welke verbinding een elektron terechtkomt dat via fotosysteem II en I wordt vervoerd. Dit test de lichtreactie van de fotosynthese.

Je legt uit dat de lichtreactie stilvalt als de donkerreactie niet werkt. Dit test het verband tussen de twee delen van de fotosynthese.

Je legt uit waarom het antivrieseiwit zowel een hydrofiele als een hydrofobe zijde nodig heeft. Dit test de verbinding tussen de bouw van een eiwit en de werking ervan.

Je legt uit waarom fouten in het mtDNA vooral in hersenen, hart en spieren tot uiting komen. Dit test de functie van mitochondria in verschillende weefsels.

Je verklaart in twee delen waarom sluiten van huidmondjes de fotorespiratie verhoogt, en waarom fotorespiratie de opbrengst van de fotosynthese verlaagt. Dit test de werking van rubisco en de Calvin-cyclus.

Je bepaalt van drie beweringen of ze op grond van afbeelding 2 juist zijn. Dit test het lezen van een grafiek met twee lijnen.

Je bepaalt welke verbinding bij C3-planten en welke bij C4-planten het eerst stabiel wordt gevormd na fixatie van $\mathrm{CO_2}$ uit de lucht. Dit test het verschil tussen C3- en C4-planten.

Je legt uit waarom fotosysteem II in de bundelschedecellen nadelig zou zijn voor de efficiëntie van de fotosynthese. Dit test de koppeling tussen fotosysteem II, zuurstof en fotorespiratie.

Je koppelt drie eigenschappen van C4-rijst aan de verbetering van de efficiëntie waaraan ze in de eerste plaats bijdragen: land, stikstof of water. Dit test het verband tussen de eigenschappen van C4-planten en duurzame landbouw.