Examenvragen over Stofwisseling van de cel

Je beoordeelt drie uitspraken over de gifklier en het afvoerbuisje. Je hebt kennis nodig van klieren (exocrien of endocrien), van ATP en van epitheelweefsel.

Je legt uit waarom een cel die gif maakt veel ribosomen en een groot golgi-systeem heeft. Dit test de functie van organellen bij het maken en uitscheiden van eiwitten.

Je legt uit hoe zuurstofgebrek in de wortelcellen ertoe leidt dat er minder water naar de bladeren gaat. Je hebt kennis nodig van dissimilatie, actief transport en osmose in de wortel.

Je zoekt in je informatieboek op welk C3-molecuul ontstaat als het $\text{CO}_2$-fixerende enzym van C3-planten $\text{CO}_2$ bindt. Dit test de lichtonafhankelijke reacties van de fotosynthese.

Je verklaart op moleculair niveau waarom enzymreacties onder 4 °C nauwelijks plaatsvinden. Dit test de invloed van temperatuur op enzymwerking.

Je verklaart waarom Kevin een koolhydraat-arm dieet kreeg. Dit test de vertering van koolhydraten en alcoholvorming door micro-organismen.

Je noemt drie anorganische stoffen die de plant moet opnemen om putrescine te maken. Dit test fotosynthese en de opname van stikstof.

Bij de mens zet eiwitcomplex II (SQR) in de citroenzuurcyclus barnsteenzuur om. Je noemt de twee stoffen die daarbij ontstaan. Dit test de citroenzuurcyclus en de koppeling met de elektronentransportketen.

Je vult vier woorden in een tekst over het effect van albendazol op de elektronentransportketen van de lintworm in. Dit test de oxidatieve fosforylering en de rol van de laatste elektronenacceptor.

Je legt met afbeelding 2 (bij vraag 22) uit waarom de opname van GA de osmotische waarde van het bloed verhoogt.

Je bepaalt of NADPH energierijke elektronen afstaat of opneemt, en bij welk type stofwisseling NADPH wordt verbruikt. Dit test de rol van NADPH als drager van energierijke elektronen (en waterstof).

Je leidt met afbeelding 1 (bij vraag 26) af wat er gebeurt met de productie van vetzuren als G6PD onwerkzaam is. De keuzes zijn A neemt toe, B neemt af en C verandert niet.

Je verklaart waarom rode bloedcellen geen extra G6PD kunnen aanmaken, terwijl andere cellen dat wel doen.

Je geeft de namen van de onderdelen Q, R en S in afbeelding 1. Dit test de bouw van een darmepitheelcel en de afvoer van vetten.

Je beoordeelt drie uitspraken over het gebruik van vetzuren. Dit test wat vetzuren in een cel kunnen worden.

Je bepaalt bij welk proces zuurstof wordt gebruikt. Dit test de stappen van de dissimilatie.

Je legt uit dat actieve neuronen veel ATP gebruiken, met een proces op cellulair niveau en een proces op moleculair niveau. Dit test waarvoor een zenuwcel ATP nodig heeft.

Je beredeneert dat een klein verschil in wortelgewicht bij de kiemplant na 21 dagen kan uitgroeien tot een groot verschil. Dit test hoe wortels, opname van stoffen en groei samenhangen.

Je bepaalt welk effect een lager gehalte chlorofyl b heeft op de fotosynthese. Dit test welk licht de pigmenten opvangen en wat elk fotosysteem doet.

Je legt uit waarom een kortere stengel van witte klaver nadelig is voor de knolletjesbacteriën als er ook andere planten staan. Dit test lichtconcurrentie en de symbiose tussen plant en bacterie.

Je kiest uit tabel 1 twee eigenschappen van type I-spiervezels en legt van elke uit waarom die handig is bij een lange zwemtocht. Dit test de bouw van spiervezels in relatie tot aerobe inspanning.

Je bepaalt bij welke verhouding tussen glycolyse, citroenzuurcyclus en oxidatieve fosforylering melkzuur ophoopt. Dit test het verschil tussen aerobe en anaerobe ATP-vorming.

Je verklaart hoe langdurig hoge koorts tot celschade leidt. Dit test het effect van temperatuur op eiwitten.

Je noemt twee stoffen met fosfor die in de lichtreactie ontstaan en in de donkerreactie worden gebruikt. Dit test de koppeling tussen licht- en donkerreactie.

Je bepaalt van vier deelprocessen van de dissimilatie of ze in wortelcellen zonder zuurstof plaatsvinden. Dit test de dissimilatie zonder zuurstof (gisting).

Je legt uit waarom cAMP een second messenger heet. Dit test de signaaloverdracht van een hormoon via een membraanreceptor.

Je beoordeelt drie uitspraken over de werking van progesteron bij menstruerende zoogdieren en de toename van cAMP in de cellen van het baarmoederslijmvlies. Dit test de signaalcascade uit afbeelding 2 bij vraag 26.

Je bepaalt welke bloedwaarden van methylmalonzuur en homocysteïne wijzen op een tekort aan functioneel vitamine B12. Dit test het lezen van een reactieschema (afbeelding 4).

Je beoordeelt of DNA en eiwitten bij ongeveer 45 °C denatureren. Dit test de hittegevoeligheid van eiwitten en DNA.

Je laat zien dat de opname van carnitine toch ATP kost, terwijl OCTN2 zelf geen ATP gebruikt. Dit test het verschil tussen passief transport en secundair actief transport.

Je beoordeelt drie beweringen over multipotente stamcellen. Dit test de ontwikkeling van stamcellen.

Je vult in het schema (afbeelding 2) een gevolg op moleculair niveau (1) en een gevolg op cellulair niveau (2) in na een verminderde ATP-productie in neuronen. Dit test de niveaus van organisatie.

Je geeft aan welke baby PKU heeft en verklaart waarom het tyrosinegehalte bij die baby toch normaal is. Dit test het begrip PKU (ophoping van fenylalanine) en de herkomst van tyrosine.

Je bepaalt of het bloedplasma bij ijsvorming hyper- of hypotoon wordt ten opzichte van het cytoplasma van de bloedcellen, en wat dat voor de cellen betekent. Dit test osmose.